Επειδή εσείς το ζητήσατε (both the 2 of you).
Νηπιαγωγείο, ο μικρός Τάσος έχει ζωγραφίσει το σπίτι του με την οικογένεια του να τρώνε. Ολά με μάυρη κηρομπογιά.
-Νηπιαγωγός: Σήμερα ο Τασούλης έκανε μια ζωγραφιά, το σπίτι σας, μάυρο.
-Μάνα Τάσου: Ναι, και λοιπόν;
-Νηπιαγωγός: Πολλές φορές είναι δείγμα ότι κάτι δεν πηγαίνει καλά στο σπίτι, λόγω μάυρου χρώματος το λέω. Έχετε προβλήματα στο σπίτι;
-Μάνα Τάσου: Όχι, απ'οτι ξέρω κανένα, πιστέυετε οτι πρέπει να το ψάξω καλυτερα;
-Νηπιαγωγός: Πολλές φορές τα παιδιά εκφράζουν υποσυνείδητα συναισθήματα μέσω της ζωγραφικής, θα μπορούσε να συμβαίνει μέχρι και σεξουαλική παρενόχληση, ελέγχετε απόλυτα το περιβάλλον του παιδιού;
-Μάνα Τάσου: Με ανησυχείτε, θα του κάνω μία κουβέντα.
Μερικές ώρες μετά. Σπίτι.
-Μάνα Τάσου: Τασούλη μου, η κυρία μου έιπες οτι έκανες μια ζωγραφιά προχθες- κατάμαυρη.
-Τασούλης: Ναι έκανα.
-Μάνα Τάσου: Ήταν μαύρη όμως, γιατί;
-Τασούλης: Ήταν βράδυ.
-Μάνα Τάσου: έχουμε φώς στο σπίτι, γιατί δεν το έβαψες κίτρινο;
-Τασούλης: Είχε διακοπή η ΔΕΗ.
-Μάνα: Τασούλη: Κάτι μου κρύβεις, πες μου παιδί μου, μη ντρέπεσαι.
-Τασούλης: Όχι ρε μαμά, ώχου, άσε με , με έπρηξες και εσύ και η κυρία, όλο ρωτάτε...ώχου.
-Μάνα Τασούλη: Πες την αλήθεια στη μαμά σου παιδί μου, πρέπει να της τα λες όλα. Οτι και αν είναι αυτό...έγινε κάτι; μη ντρέπεσαι σε παρακαλώ...θα τρελαθώ!!!
-Τασούλης: Καλά, έγινε κάτι, αλλά σε παρακαλώ, μη με μαλώσεις, δεν έφταιγα εγώ...
-Μάνα Τάσουλη: Πες μου παιδί μου...
-Τασούλης: Είχα ξεχάσει τις κηρομπογιές σπίτι, δανείστηκα την μάυρη του Γιωργάκη.
29.10.10
Σκέφτομαι και γράφω - παρ'του.
23.10.10
Moodιασμα
Αναλύουμε:
Για να έχουμε σημείο ισορροπίας, πρέπει η πρώτη παράγωγος να έιναι μηδενική, δλδ f'=0.
Αν υποθέσουμε οτι η ζωή είναι μία συνάρτηση (έστω Ζ(x)), τότε η πρώτη παράγωγος (Ζ') έιναι η ταχύτητα της, δηλαδή, ο χρόνος, οι καταστάσεις, οι εμπειρίες και ο ρυθμός με την οποία τις ζούμε.
Η Ζ'(=0) του σημείου που συζητάμε, είναι η στιγμή που όλα είναι στάσιμα. Αυτό δεν αρκεί όμως.Πρέπει να δερευνήσουμε και το σημείο της ισορροπίας που έχει σχέση με την 2η παράγωγο (Ζ'').
Διακρίνουμε τρεις περιπτώσεις:
α) Ζ''(x)<0, στη περίπωση αυτή, βρισκόμαστε σε τοπικό μέγιστο, Η ισορροπία είναι διαταραγμένη, ένα μικρό σπρώξιμο μπορεί να διαλύσει τα πάντα και να κυλίσουμε απο τοπικό μέγιστο ακόμα και σε ολικό ελάχιστο.
![]() |
| Α-ολικό ελάχιστο,Β-τοπικό ελάχιστο, C- τοπικό, ολικό μέγιστο |
β)Z''(x)>0, στη περίπτωση αυτή, βρισκόμαστε σε τοπικό ελάχιστο, είμαστε σε κατάσταση κακή, στο βάθος της κοιλάδας και για να αλλάξει κάτι, χρέιαζονται μεγάλα ποσά δυναμικής (ενέργειας).
γ)Z''(x)=0 ή δεν υπάρχει, Βρισκόμαστε σε κατάσταση αδιάφορης ισορροπίας, αν μας σπρώξει κάποιος, απλά θα πάμε λίγο παρακάτω.Τιποτα συγκλονιστικό δεν θα συμβεί.
| D- σημείο αδιάφορης ισορροπίας |
Το τελικό συμπέρασμα είναι ότι η Ζ'', συμβολίζει ουσιαστικά την επιτάχυνση. Αν είναι να κάνεις κάτι, κάνε το γρήγορα, πάιρνεις το ρίσκο της αστάθειας, αλλά τουλάχιστον ξέρεις οτι θα βρεθείς ψηλα.
16.10.10
"Σκέφτομαι και γράφω"
Αποσπάσματα απο 2 εκθέσεις στην τετάρτη και πέμπτη δημοτικού.
Από το παραθυρό μου, βλέπω τον παιδικό σταθμό, μία κολώνα της ΔΕΗ, το σπίτι του κύριου Χατζηβασιλείου, το πεζοδρόμιο, τον δρόμο, μία κολώνα της ΔΕΗ, το σπίτι του κυρίου Γεωργίου. Οταν έχει καλό καιρό βλπεω και τον Γιώργο που έρχεται να μου χτυπήσει το κουδούνι για να παίξουμε.
Κάποτε ύπηρχε μια πριγκήπισσα που την Έλεγαν Μαρία. Ερωτεύτηκε ένα βασιλόπουλο. Αυτός δεν την ήθελε. Αυτή έπεσε απο το κάστρο, και μετά πέρασε απο πάνω της ένας οδοστρωτήρας. Έγινε σαν αφίσα, έτσι ειπαν και τη πολη μας. Δεν τους άρεσε όμως το όνομα γιατι θύμηζε εκλογες και έβαλαν ένα μ. Έτσι την ονόμασαν Άμφισσα.*Προς ικανοποίηση της μάνας που πάντα λέει σε αγνώστους αυτές τις δυο ιστορίες. Τώρα θα δίνει λινκ.
**Υπάρχει και παρτ 3, που είναι τόσο αουτοφγιορκαλτικλοζετ, που δεν μπορεί να βγει στον αέρα.
11.10.10
3 tweets post
Όταν τα συναισθήματα σε πνίγουν, κάντα σκέψεις.
5.9.10
Don't Quixote
Αγαπημένος ήρωας. Δον Κιχώτης. Συμβολίζει αυτά που πρέπει να κυνηγάς, κι ας είναι τρίποντα απ΄τα 9.5 μέτρα.
Θέλω να βγω να παίξω μπάλα. Ή άφησε με να παίξω ή πες μου όχι. Μη μου παίρνεις την μπάλα από τα χέρια λίγο πριν τελειώσει το παιχνίδι.
Το ανθρώπινο μυαλό συνδυάζει εικόνες, καταστάσεις, πρόσωπα. Δημιουργεί την οικολογία ενός συστήματος. Εκεί ζούμε. Ο κίνδυνος είναι, όταν ένα από τα συστατικά του συστήματος εκλείψει, να καταρρεύσει όλο το οικοδόμημα. Να πειστούμε ότι το υλικό είναι αναντικατάστατο και μαζί πρέπει να φύγουν και όλα τα ωραία που το συνοδεύουν ή ότι δεν μπορεί να προσομοιώσει και να αντιγράψει ανάλογες καταστάσεις.
Σε μία δεύτερη σκέψη όμως, ίσως το στοιχείο αυτό να είναι τόσο μοναδικό, τόσο βασικό που πάνω του να στηρίζεται ολόκληρο το σύστημα. Στη περίπτωση αυτή προσπαθούμε είτε να κάνουμε "επαναφορά συστήματος", έιτε απλά να δημιουργήσουμε μια νέα βάση και ένα διαφορετικό σύστημα, ανόμοιο, που θα μας προκαλεί τα ίδια συναισθήματα. Αν γίνεται, με πολλή δόση τύχης. Ή και όχι.
3.9.10
Απο την γη στη σεληνη στη γη
Τα τελευταία λόγια στην ταινία "το μίσος" (la haine, 1995), είναι: "Σημασία δεν έχει η πτώση, αλλά η πρόσκρουση". Την είδα στα 18 μου, αλλά είναι απο τις λίγες ατάκες που μου έχουν μείνει. Συνεπώς:
1. Σημασία δεν, έχει το ταξίδι, αλλά ο προορισμός. Το παράδοξο; Σε μία συνεχή διαδικασία όπως η ζωή, δεν υπάρχει προορισμός, αλλά μόνο ενδιάμεσες στάσεις.
2. Πολλές φορές πέφτεις χωρίς κρότο, απλά ακουμπάς, άλλες φορές πέφτεις με το κεφάλι κάτω. Η πρόσκρουση μου θυμίζει έκλυση ενέργειας, ενέργειας που σύμφωνα με τις αρχές της εντροπίας, δεν μπορούμε να εκμεταλευτούμε, που χάνεται, μετατρεπόμενη σε μορφές που δεν ελέγχουμε.
3. Η πτώση έιναι γρήγορη, σχεδον στιγμιαία, έχεις χρόνο να σκεφτείς μόνο αυτά που πραγματικά θα ήθελες και αυτά που σου λείπουν. Ειναι μία μικρή near death experience.
4. Μπορεί να κάνεις το ταξίδι απο τη Γη στη Σελήνη, αλλά, πιθανότατα θα επιστρέψεις.
5. Δεν θα πάω στους U2.
6. Θα πάω όμως στην ΔΕΘ που έχει live Pliatsikas.
7.
18.8.10
Risk Management
Απλός τρόπος υπολογισμού:
Διακρίνουμε τις πιθανές περιπτώσεις. Στην συνέχεια, για κάθε μια κάνουμε τα εξής:
1. Θέτουμε κριτήρια.
2. Τα αξιολογούμε με βάση συντελεστές βαρύτητας. (πχ. έχει αυτόματο σασμάν; Αν έχει και ειναι σημαντικό, βάζουμε ένα 8 στα 10).
3. Προσθέτουμε τις βαθμολογίες των κριτηρίων και προκύπτει ένα νούμερο. (πχ S=56)
4. Υπολογίζουμε την πιθανότητα να συμβεί το η κάθε περίπτωση (ενδεχόμενο). (πχ, η πιθανήτητα να συμβεί το Α με S=56, είναι 28%), Υπολογίζουμε το D= S*Πιθανότητα.
5. Συκρίνουμε τα D1, D2, D3...
Επιλέγουμε το μεγαλύτερο νούμερο.
p.s: Don't try this at Love.
